Projektový týden - červen 2026
Během projektového týdne se žáci 6.–8. ročníku pustili do zajímavého úkolu, ve kterém si mohli vyzkoušet, jaké je to pracovat „naostro“ jako skutečný organizační tým.
Tématem projektu bylo „Přijede k nám významná osobnost“. Asi největším oříškem v úvodu bylo shodnout se na osobnosti, kterou by rádi do naší školy pozvali. Nakonec zvítězil Jan Moravec, streamer a youtuber. Poté začala samotná příprava jeho několikadenního pobytu. Úkolem celého týmu bylo vytvořit podrobný program na čtyři až pět dní včetně všech důležitých detailů. Práce probíhala ve čtyřech skupinách, přičemž se žáci mohli průběžně zapojovat do různých částí projektu podle svých zájmů a toho, co si chtěli vyzkoušet. Díky tomu si každý mohl najít oblast, ve které mohl uplatnit své silné stránky a zároveň získat nové zkušenosti.
Žáci navrhovali slavnostní uvítání, hledali vhodné možnosti ubytování a připravovali několik variant, ze kterých by si host mohl vybrat. Velkou část práce věnovali také přípravě občerstvení. Sestavili nabídku tradičních jabloneckých pochoutek, připravovali nákupní seznamy, počítali náklady a jednotlivé recepty si i sami vyzkoušeli, aby ověřili, zda jsou pokrmy skutečně tak dobré, jak si představovali.
Dalším úkolem bylo naplánovat výlety po okolí. Vznikly podrobně zpracované návrhy pěšího výletu k Jedlovým vodopádům, cyklistické trasy po Jizerských horách i cesty vlakem do Harrachova s návštěvou Mumlavských vodopádů. Nechyběly časové harmonogramy, dopravní spojení ani finanční kalkulace.
Pro svého hosta pak vše důležité shrnuli v letáčku, který vytvářeli v digitální podobě. Dále také přemýšleli nad tím, jakým originálním dárkem by mohli významnou osobnost potěšit. Část z nich se proto věnovala výrobě znaku Josefova Dolu, další sbírali a sušili bylinky, ze kterých vytvořili josefodolský čaj. Jiní ze dřeva připravovali pro youtubera pamětní plaketu.
A jak shrnout tento projektový týden? Po počátečním rozkoukávání se všechny skupiny pustily do práce s velkým nasazením. Naprostá většina členů týmu se aktivně zapojovala a podle svých možností spolupracovala. V projektu si žáci vyzkoušeli spolupráci a komunikaci, plánování, řešení problémů, práci s informacemi, kalkulaci nákladů, tvořivost, přípravu pokrmů a v neposlední řadě procvičovali digitální kompetence tvorbou digitálních materiálů. Při závěrečné reflexi týdne mluvili také o zodpovědnosti a hledání vlastních silných stránek. Zjistili, že když každý přispěje malou částí, může vzniknout opravdu promyšlený a zajímavý projekt.
Ze závěrečného dotazníku, který pro žáky připravili učitelé, vyplynulo, že byl projektový týden pro žáky přínosný, líbil se jim a chtěli by si podobný projekt vyzkoušet znovu. Na žácích bylo patrné, že mají ze společně odvedené práce dobrý pocit. Za učitele musím, a opravdu ráda, všechny žáky velmi pochválit a zopakovat to, co už jsem jim říkala: „Jsem na vás pyšná, udělali jste obrovský kus práce jako jednotlivci a především jako tým!“
Monika Hejná